江苏省武进高级中学班级文化建设实施方案

一、 指导思想

班级文化是“班级群体文化”的简称，是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化是班主任创设班级的物质文化、制度文化、精神文化等来熏陶和培养学生文化人格。加强班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生提升核心素养，具有极其重要的作用。

根据我校三年主动发展规划以及我校德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设为抓手，促进班集体建设，发挥班级文化建设的育人功能，特制定此实施方案。

二、 工作目标

以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立求实存真、乐学尚美、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。

三、班级文化建设的原则及要求

发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声，融个性、扬共性，提品位、创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。为避免形式主义，避免应付了事，班级文化建设应做到：

1、要符合武高学生的年龄特征和心理特征。

2、要主题鲜明，富有进取精神，鲜明特点。

3、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

4、要坚持百花齐放与集中统一相结合的原则

四、实施时间：2018年2月至2018年6月

五、班级文化建设具体实施办法

一）、构建规范、有特色的物质文化

班级物质文化就是教室环境、布置等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。它包括

1、教室物品摆放有序

保持课桌椅排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、有序；卫生工具排放整齐、有序，垃圾桶内垃圾随时清理；

2、教室环境整洁优美

保持教室、走廊的地面、墙壁卫生清洁。讲台桌面、实物投影仪整洁；窗台整洁、无杂物；电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁；窗帘整洁干净等。无卫生死角、蛛网等；教室后排书柜可适当放一些绿色盆栽，使教室生机盎然。

3、墙壁文化格调高雅

1）教室门口班主任标牌

   要求有班主任照片（或是班主任和任课教师的照片），班主任寄语等，统一格式，内容由班主任提供，具体由学校统一制作。

2）教室前方黑板四周布置：

①上方：布置国旗、中国梦、核心价值观和四仪八礼的宣传画（学校统一制作）

②左边：《省武高学生一日常规》（学校统一制作KT板）

③右边：公告栏（张贴班级公约、班级课表、班干部分工、卫生大扫除分工、倡议书、表扬信、惩戒书等，定期更换）以及张贴《中小学生守则》（学校统一制作）

3）教室后方黑板四周布置

①上方：布置各班班训（要求用四个简洁的词语表述班级的目标追求）

②左边：公朴园地（布置本团支部开展的各项活动的照片、文章等，反映团情团讯、团员风貌等）

③右边：班级园地（布置班级活动的照片、张贴优秀的作业等，反映班级成员的精神风貌）

4）教室左右两侧的墙面上

    可布置关于爱国、勤学、奉献等方面的名人警句（或者布置李公朴、蒋华良的画像和他们经典名言），督促学生奋发向上。（名人警句可以让广告公司制作，也可以让学生自己创作）

5）教室后方黑板报版块的要求

①内容：每期都要有鲜明主题，围绕年级或班级目标来设计；

②制作方式：可以用粉笔或水彩颜料进行装饰、点缀。

二）、构建规范、严格的制度文化

班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的重要保障，也是班级文化建设的重要手段。

1、重视班级公约和班规的制定

①原则：在班级的制度建设方面，要充分发挥学生的主体精神。因此，在学生学习《中学生守则》和校纪校规的基础上，以民主讨论的方式制定班级公约和班规。每个学期初，共同讨论起草。

②形式：《班级公约》是指共同遵守的几条制度和原则；班规制定时每个学期各有侧重，这些制度必须是可落实的、可操作的，并能具体量化为指标，易于学生遵循和检测，并可以及时动态地修改完善。

③机制：在班级中建立监督机制——检查委员会，以保证制度的正确落实。

有了这些制度和指标，学生行为的正确与否，就可以交给班委和学生们去评判、督促，学生开展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。

2、重视班委的建立和建设，制度的落实靠管理。

通过竞聘演讲、学生投票推选等方式选出班干和团干，班主任定期对班干部进行培训，提高他们的管理意识和能力；同时可制定对班干部的奖惩制度来加强对他们的管理与考核。

三）、构建积极、向上的精神文化

精神文化是班级文化的核心，主要表现在学风、班风和考风上。要大力倡导“入室即读、入室即静、入室即学”的良好学风，以“高效学习从大声朗读开始”为主题狠抓学生早读和晚读。努力培养学生的专注力，狠抓“专注学习、专注活动、专注休息”，从而提升学生的意志品质。积极培养学生的自主学习、自主管理能力，力争做到“人人有事做，事事有人管”，让学生成为自我管理的主人。

班级精神文化的形成最重要的是靠班主任的引领，班主任可从以下几个方面进行引领：

1、与学生共同设计班级标识

① 明确班训：要求用简明的词语（一般是八个字）表达班级成员共同的目标追求，明确好后由年级统一制作安放在班级后面的黑板上方。

②  设计班徽：组织学生根据本班的实际，设计富有特点和创意的班徽，用这个班级logo来展现班级的理念。

③  制作班旗：制作成班旗，可以在年级大型活动，如社会实践、野外拉练和十八岁成人仪式等活动中展示。

④  确定班级口号：口号要求用四个铿锵有力的四字短语，要能反映班级特色和班级精神风貌。班级口号主要在跑操、大型集会或考试时使用。

⑤  编辑班级报纸。每学期两期，每期用一张张8k纸正反两页，主要反映班级动态，班级取得的成绩，学生的优秀作品、学习方法的指导、老师及家长的寄语等。

2、打造书香班级

建议班主任倡导学生每人自带两本课外书，写好名字、统一编码后放入教室书橱，由学生专人管理借阅，营造班级阅读的氛围。定期要求写读后感，选择优秀作品在校园网、校报等平台上展出。

3、积极开展各类主题班会

可以是学生自己组织，也可以邀请杰出校友、家长代表、社会名流等来班级做专题讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、积极开展丰富多彩的活动

一方面积极参加学校组织的各项活动，如诗歌朗诵、演讲比赛、辩论比赛、班歌比赛、运动会等；另一方面班级也可以利用节假日开展丰富多彩的活动，比如研究性学习、参观访问、研学旅行等。让学生在活动中开阔眼界，提高能力。

5、发挥榜样的引领作用

注重对优秀学生的引领，每月可评选一位班级之星（评选内容自定：可以是诚信之星、进步之星、阅读之星、劳动之星、学习之星、书写之星、助人之星、体育之星等等），只要对班风建设有利，能成为学生认同并向之学习的榜样即可。各年级每学期组织一次校园之星的评选，在各班选出的班级之星中推出十位最突出之星，年级组予以表彰，并在橱窗中展示宣传他们的优秀事迹。

六、班级文化集中评比和展示

1、开展最美班级评比

政教处将从班级的环境文化布置、学生的行为习惯等角度来综合评比选出最美班级，并予以表彰。

2、班级文化集中展示

组织高一年级班级文化集中展示，各班班长借助ppt等媒体进行专题汇报，班主任和学生代表观摩。汇报内容主要集中展示班级的文化建设成果，包括班训、班徽、班旗、班级口号、班级荣誉、班级成员的照片、班级创意活动等，政教处组织评比。

3、政教处将评比结果纳入班级绩效考核。

                                              江苏省武进高级中学

                                                    2018年1月