前 言
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛及其联赛活动是经中国科协、教育部批准的一项全国性青少年学科竞赛活动，它吸引了许多青少年学习计算机基本知识，学习程序设计的基本方法，积极参加各级各类的竞赛活动。我校学生在以往的比赛中虽然成绩都在本地区领先，但一直缺少一本适合我校学生辅导学习的教程，为此我们根据以往的培训经验和所有积累材料编写了一套《信息学奥赛辅导教程》。
《信息学奥赛辅导教程》涉及三个方面的内容：计算机语言、开发环境和应用设计开发，同时也穿插了经典的、习惯性的、经过实践证明有效的一些基本模式，各种基本模式的逻辑组合规则。学习本课程，学生不经可以学到PASCAL语言的语法、计算机数据结构和基本算法思想，而且可以提高学生的自学能力、实践动手能力、创新能力以及上网获取知识，并能区分有用知识和无用知识的能力，更可以提升吃苦耐劳、奋力拼搏、永争第一的精神。
奥林匹克的精神是“更快、更高、高强”，信息学奥林匹克竞赛也需要“更快、更高、更强”的精神，只是诠释的含义不一样，“更快”是指思考问题要更快捷，“更高”是指解决办法要更高明，“更强”是指参加培训要更坚强，碰到难题要坚持不懈，努力攀登高峰，因为“高处的果子更甜美”。
本教程共分入门篇和提高篇两个部分，共分八个大的研究专题：程序结构化、集合记录文件、数学基础、简单算法、线性表、树和二叉树、图论、高级算法。入门篇包括前四个课题，提高篇包括后四个课题，全教程共分37讲，全书由浅入深、举例得当，适合对计算机程序设计一无所知的人学习或者自学，因为本教程包含了信息学奥赛分区联赛（NOIP）的基本知识内容，若能扎实学习每个知识点，那么如果参加NOIP并在其中摘金夺银是很有可能的。
本课程的授课对象为高中阶段的学生,因为要注重学生在学习过程中的上机实践,每一讲可以安排1-2个课时,最好再安排一次上机练习用于巩固所学的知识,“入门篇”虽然内容简单，但学生是初学者，要不惜时间打基础，为学习“提高篇”作准备，“提高篇”也要循序渐进，不能急于求成，因为每个专题都是以之前的所有内容作为铺垫的。
参与本课程教学的教师要有程序设计的基本概念，建立利用算法解决问题的知识体系，在讲解课程前要做好充分准备，而且根据相关讲解主题还要参考许多金牌教练的资料，最好事先做好PPT课件、准备相关的算法演示动画资料，这样才有助学生的理解，要选择有黑板并且能使用屏幕控制讲解的计算机机房，教师讲解过程中也要穿插让学生动手实践。
在学校服务器上要建立为本课程专门设立的资料库，供教师上传资料、学生上传作业，所以教师每次上课必须将上课的ppt等资料上传供学生实践时参考，且随时关注学生的认知和掌握程度而实时调整自己的讲解策略。
每讲开始处都有内容提要、重点难点，本讲结束处都有练习题用于检验学生的掌握程度，每章和每篇结束后教师可以自编练习试卷进行测验，全部学习完本教程，可以通过测验选拔优秀选手参加NOIP。
测验不是目的，目的是为了衡量学习的效果，本课程评价可以体现在对问题的分析能力、上机实践将算法转换成程序的能力，对学生的程序可采用计算机自动评测系统评测。
评价等第可分为优、良、合格和不合格。
关闭窗口
打印文档
