前  言

高中物理课程目标明确规定应学习必备的物理知识，掌握通用技能，要在平时的课程教学中能渗透物理学的一些基本思想、观点和方法，如时空观、守恒与对称、物质与场、波和粒子等基本观点的建立，同时要能关注科技和社会发展中的问题，如信息能源、环境资源等，要培养学生的科学探索精神，在实验的基础上，发展学生的理性思维，尤其是发展批判性、创造性思维，从而全面提高学生的科学素养，还应培养科学的世界观、价值观和辨证唯物主义的观点。

高中物理课程目标的达成，主要靠高中物理课程的实施，靠物理课堂教学来完成。但仅靠物理课程的教学，很难结合地方特色、学校的特点，学生的个性发展也受一定的限制。如果我们大力发展校本课程，能对高中物理课程有一个互补，从而能实现高中物理课程目标，学生的个性也能得到发展。

校本课程《物理知识基础与应用》，能对高中物理中应用性较强的基础知识扩充讨论，能在课堂学习的基础上作进一步的深入研究，扩展思路，提高学习能力。本书还对部分热点知识的应用介绍，使学生通过校本课程的学习，能学到课堂上学不到的东西，能使学生学用结合，从而能调动学习物理的积极性，培养学生应用物理的能力和科学素养。

本书适合高一、高二学生开设校本课程用，1-6作为基础知识的重点，可用24教时完成，7-23作为物理知识的应用，可用48教时完成，教师也可根据实际情况选用。

由于时间紧迫和编者水平有限，可能在书中存在不当之处，请读者指正。

                                     2007.9