在路上

    ——开设研讨课，探索新模式（省武高课堂教学模式改革系列报道之一）

10月18日，星期二，上午第三节课，高二（12）班教室济济一堂，华晓燕老师正在开设课堂教学模式改革研究课《罗密欧与朱丽叶》。华晓燕老师激情投入，循循善诱；学生热情高涨，积极参与课堂讨论。40余位教师认真聆听了这堂别开生面的研究课，他们都在仔细地记着笔记，他们时而沉思，时而露出赞许的微笑。不管是学生还是教师，每一个参与者都深怕漏掉了教学过程中的某一个细节和精彩之处。

为了促进学校教学质量的稳步提升，省武高在开学初就明确提出了要“进一步深化课堂教学改革、提高课堂教学效率”的目标，并在此基础上制定了详细的实施计划。教务处在全体教师大会上大力倡导“少教多学，学教结合”的课堂教学模式改革，要求全体教师对科学合理的课堂教学模式进行讨论和实践；具体要求每个备课组推选教师开设研究课，各备课组成员和校行政人员深入研究课课堂并展开热烈的讨论，共同探讨研究课的得与失，以期达成共识，形成我校特色的课堂教学模式。

截至10月20日，我校分别还有朱伟华、陈永军、杨小文、秦亚平等教师开设了教学研究课。所有校级行政人员每课必听；全体教师积极参与，纷纷跨年级跨学科深入研究课课堂。

省武高人深知课堂教学模式改革还有一条漫长的路要走，而我们正信心百倍地行走在这条坎坷而又光明的旅途中。目前，研究课仍在有条不紊地开展，全体教师在某些方面已经形成了一定的共识，相信在全体教师的共同努力下，我们达成的不仅是教学模式改革的共识，更是课堂效益和教学质量稳步提升的美好愿景。