A级 指标

B级指标

分值

考核评估要素及要求

自我评价

考核评价

A1  组织管理

25分

B1

领导重视

8

1.校长为校本培训工作第一责任人，定期召开校本培训工作会议（每学期不少于2次）；

2.校级领导能深入课堂、参与培训活动（每学期听课不少于30节，做教育教学类专题报告不少于1次）；

3.成立教师培训领导小组；有专人和部门负责培训工作。

B2

规划计划

9

1.将校本培训工作列入学校发展规划和年度计划；

2.校本培训有年度计划，学期活动安排，年度工作总结和翔实过程性材料；

3.教师个人有年度发展计划。

B3

管理到位

6

1.每次集中培训有考勤，出勤率95%以上；

2.有专职网络管理员，正确、及时维护、更新师训数据；

3.校本培训资料齐全；有教师个人继续教育档案。

B4

培训条件

2

1.根据培训需要，配置足量期刊、杂志；

2.建立一支结构合理、素质较高的专兼职培训教师队伍。

A2

培训实施

50分

B5

培训内容

20

1.培训内容适合学校教师的现状，满足学校发展的需要，重点做好学科素养培训、课程建设培训、班主任培训、学科组（教研组）建设培训、现代教育技术培训、教育管理人员培训等；

2.有分学科培训的方案和内容。

B6

培训形式

20

1.每学期组织全员培训不少于4次；

2.定期组织集体备课、经验交流、案例分析、教学设计研究、教学观摩、教学论坛等教研培训活动；

3.定期邀请专家到校指导、讲座；

4.积极选送教师外出学习或培训，回校分享培训经验；

5.培训与教学结合，每位教师每学期公开教学不少于1次，教师每学期听课不少于20节。

B7

经费保障

10

1.教师培训经费列入年度预算，培训经费不低于学校年度公用经费预算的5%；

2.教师外出培训能按规定报销有关费用。

A3

培训成效

25分

B8

目标效果

25

1.培训年度计划顺利完成，并达到预期目标；

2.培训效果明显，教师积极参加培训，对校本培训满意度高，满意率达到90%以上；

3.教师学历达标和提升符合相关规定。

A4

创新辐射

(加分)

15分

B9

创新模式

10

1.在校本培训的内容、方法、模式、管理等方面形成一定数量的成功案例和品牌项目。

B10

成果辐射

5

1.校本培训工作经验通过多种形式得到宣传推广，在市和区县内产生较大影响；积极承担区级以上的教师培训任务，在送培、支教等活动中取得显著成绩。

合  计