风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。为拓宽研究视野、提升教学水平、促进专业成长，进一步增强高三热点时政大单元复习教学的针对性和有效性，2024年5月10日，常州市杨雷名师工作室第三次研训活动在江苏省华罗庚中学举行。工作室的全体成员以及江苏省华罗庚中学政治教研组的部分老师一同参加了本次研训活动。

聚焦时政大单元，同课异构促提升

来自江苏省华罗庚中学的李伟老师与江苏省奔牛中学的胡昕珏老师就“人工智能”这一热点时政主题开设“同课异构”研讨课。她们采用各具特色的教学方法和复习策略，促进学生全面了解时政并学会深度解读时政。

李伟老师围绕“人工智能时代的机遇与挑战”这一主题设置了三项议学活动，让学生角色扮演“出卷人”、“答卷人”、“阅卷人”三重身份，通过角色互换体验，让学生深度领会出卷人意图、做好答卷人本职、服务阅卷人视野，从而为高考赋能。李老师的课堂教学，凸显时政材料与学科知识的有效衔接，重视“大单元、大情境、大任务”的一体设计，促进学生在沉浸式、体验式、互动式的教学活动中提升学科核心素养。

胡昕珏老师围绕“人工智能，智领未来”的总议题，设置“人工智能何以＋出新质生产力”和“机遇or挑战？人工智能的全球治理”两个子议题。胡老师通过创设序列化的真实情境，设置具有综合性、典型性、思辨性的问题，开展有开放性、层次性的议学活动探究，在注重带领学生构建学科知识体系的同时，还注重加强对学生方法的有效指导。审题细致化、解题可视化、答题规范化，要实现问题逻辑、材料逻辑、知识逻辑、答案逻辑的有机统一，学生们收获满满。

教后反思谈感悟，交流研讨促发展

在评课议课环节，两位上课老师依次介绍了自己的备课过程、设计理念和教后反思。立足课标、紧扣热点、明确主题，凝练大概念、分设子议题、建构知识链，凸显主体性、促进真领会、激活深反思，是两位老师关注的共同要点和教学追求。

工作室成员来自常州市三河口高级中学的李飞老师和武进区横山桥高级中学的是丹老师，先后交流听课的感受和启发。学生课前自主落实有氛围、课中参与探究有状态，教师既注重必备知识和关键能力、更关注核心素养和价值引领，教学既有意思、更有意义，可谓是亮点纷呈、各具特色。

工作室指导老师刘文慧从“大单元要提升大格局、大单元要遵循大原则、大单元要关注大社会”三个维度，充分肯定了两位老师课堂教学策略的正确性并给出了具体化的中肯意见。工作室领衔人杨雷老师认为，两位老师年轻但睿智成熟、柔美但富有力量、简约但很不简单，扎实的教学功底、朴实的教学风格、真实的教学效果，无不凸显了她们专业发展的基础性和可塑性。围绕“抗压力与执行力、创造力与亲和力、掌控力与活动力”，杨雷老师对两位教师的课堂教学给予评价并提出建议。

专题讲座点迷津，深入解读促深研

工作室领衔人杨雷老师以《基于一体化的大单元复习教学》为主题作专题讲座。杨雷老师从大单元复习教学的价值功能定位、一体设计原则以及具体操作策略三个方面，进行了详细的阐述和具体的解读。坚持以学为中心、坚持教学评一体、坚持结构性重组等，让与会老师深受启发、受益匪浅。

水本无华，相荡才起涟漪，石本无火，相撞才生灵光。本次教研活动，搭建了交流的平台，拓宽了教学的视野，撞出了思维的火花，实现了资源的共享、智慧的共生和生命的共长！

（撰稿：李伟；摄影：李号、杨雷；审核：刘文慧、杨雷）