用班主任的权力，我留下了一个要开除的学生
江苏省武进高级中学 盛文芳
周一的早晨，骑一小时自行车才到校的我便知道了这样的消息：小强昨天来了同学，今天一早随同学出走了，据说不准备回来了。
到哪儿去了呢？不知道。为什么走呢？不知道。好好的师范就这么不读了，不打算回了，为什么？
班主任的我迅速向学校领导作了汇报。一方面与孩子的家庭取得联系，一方面我班派学生去火车站和长途汽车站寻找。天黑了，依然没有结果，真是心急如焚啊！孩子的父亲傍晚才从溧阳赶到武进，我们交流了一下也发现不了原因。第二天孩子的父亲借着我的自行车出去寻找，我班依然派学生去车站，天近黑的时候孩子的父亲回来了，没有收获，倒是人、车都摔得不轻。（这位父亲是中学教师，近视眼）我的学生还没回来。
那个失落啊，急啊！
小强回来喽！天黑了的时候，我班外出找寻的同学终于和小强一起回到了学校，来到了我的宿舍。
二十三年前的背景是电话还不普及，我的工作单位共一个电话机；没有发达的交通，仅有几个班次的长途车经过南夏墅。可想一切进行得多艰难了。
小强见了父亲害怕极了，原来他的父亲十分严厉。我动员他的父亲千万别发火，和我一起听孩子说。
事情是这样：星期天小强的二位初中同学来到学校找小强，告诉他，他们暑期偷窃的那个小店已怀疑他们了，如果再不走，就会找到他们。到时他们将会被抓起来。小强当时被同学邀请去望风的。小强尽管已离开家乡，进了师范读书，但真要是同学事发，他害怕被学校开除啊。无奈之下，三人商议出走去新疆，能活就活下去，活不下去就跳山崖自尽。
小强的父亲是教师，在父亲的管教下小强一直是三好学生。小强怎么会这样，做父亲的却一无所知。听完小强的叙述，我和他的父亲都很惊讶。同时他的父亲也对自己的过分严厉作了自我反省。
学校准备开除小强，在征求班主任意见的时候，我力表不同意，要给小强改过的机会。我相信小强只是偶尔糊涂犯的错，要是把他从师范里赶走，他必然能成为一个真正的罪犯。
学校将我军似的要我来对这个学生留下来的一切可能后果负责。我毅然愿意。于是小强成了我工作的重点关注对象。我要关注小强的心理感受和变化，关注同学、
我和他父亲常通信联系，我让小强当班上的体育委员，但小强不自信啊，担心自己的过去让同学瞧不起而开展不起来工作啊！我和其他班干部都来鼓励和支持小强。小强各项工作都默默吃苦在前，干得特别认真。期末，我真希望给小强个三好学生的称号啊，可他还未撤消处分，没资格啊！我只能继续给小强以鼓励。
我身体不好休息在家的日子，小强来看过我，甚至还帮我家干过活……我调离了师范，可我的心依然系着小强。小强以优异的成绩和出色的表现师范毕业了，我放心些了……
二十三年过去了，小强早已成家立业了，每每说起学生、老师，我们都有相互的感激，特别的情感。每每约见，更是感觉尽在不言中……
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