高效课堂  高效学习

高二（8）范丹丹 2019年5月20日星期一

范丹丹，女，高二（8）班学生，温柔大方，乐观开朗，学习刻苦，努力钻研。坚信：只有成为更好的自己，才能配得上自己的追求！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家上午好！今天，我发言的题目是《高效课堂 高效学习》。

岁月匆匆，还有一个多月我们又要迎来期末考试。在一天天紧张匆忙的学习生活中，或多或少，有些力不从心之感。我想，其中困惑，莫过于如何提高学习效率。

切斯特菲尔德说：效率是工作的灵魂。那么，作为学生，我们该怎么做呢？

一、用最短的时间做同样的事情并做到极致。

学业繁重作业庞杂。然而，每门科目当天的配套练习是对一节课知识掌握的反馈，也是对一天下来学习情况的检验。面对着同样的成堆的试卷，一味草草了事地敷衍赶作业是对自己的极不负责任。因此，正确的打开方式大概就是前一天简略的预习确定重难点，上课前给自己一点心灵鸡汤式的心理暗示，从而保证接下来四十五分钟的完全投入。课堂上的专注是最配得上效率的，以思考为主体，笔记为载体，一节课下来才算对不辜负自己的努力。这之后，便是适时的复习和巩固。唯有如此，翻开作业的你才会得心应手,劳逸结合才不至于恶性循环。

二、用同样的时间做最多的事情。

时间是最公平的天平，如何利用时间却因人而异。捡起你曾经看不上眼的零碎时间，做点摘抄，背些公式，你会惊异于这多出来的时间所积累的知识。另外，自习课的整块时间是区分一般和优秀的最好凭证，统筹安排，下课铃响起，才不会望洋兴叹。

三、用最短的时间做最少却最有用的事情。

周末是我们最闲的时光，除了补觉和散心之外，自主学习也应当在你的节奏间。高效完成好作业之余，错题和笔记的整理归纳是对知识系统体系的查漏补缺。有针对性及时弥补，对软性要求的不怠慢不姑息，除了成就感，日后的你一定会感谢曾经的先见之明。还有一点，题海战术固然会换得暂时的成效，但长此以往，收效甚微。由此，挑选合适的内容和方式便显得卓有成效。题目在精在效不在多，盲目的题海战术只是努力学习的自我安慰。

这可以说是三个层次，三种境界，而我，更愿意你把它当成不同时间里提高效率的不同方式。歌德说：谁要是游戏人生，他就是一事无成，谁不能主宰自己，永远是个奴隶。多一点淡定和从容，效率能让你把握住学习的脉搏。

如果说，生活就像一盒巧克力，你不知道你得到的是哪一块。幸运的是，你还知道自己想要的是哪一块，拥怀着效率的利刃定所向披靡，你一定会最快最满足的吃到它。

当然，有了效率，还要有目标，有方法，有习惯，有态度。白岩松说：现在的中国还没有到拼智力的时候。过犹不及，过满则亏。这个学校里每天都有很多人下定决心，可每天也都有人放弃。愿一年两年三年后的你还在坚持。

能者不觉多劳，疲于奔命的不是最好的选择，事半功倍才是王者的大气与坦荡。

最后希望同学们都能高效学习，做学习的主人。

我的讲话完了，谢谢大家！

本期升旗仪式主持人——高一（4）班 何梦婷

何梦婷，女，高一（4）班团支书，性格爽朗，积极向上。每天笑容满面，让人暖心。热爱学习，尊敬师长，善待身边每一个人。