推进自主管理  成就更好自己

省武高副校长 刘晏昌 2018年10月15日星期一

同学们，老师们：

大家上午好！今天我发言的题目是《推进自主管理，成就更好自己》。

新学期，新气象。我们可喜地看到，开学以来，同学们读书声音更加响亮了，课堂学习更加专注了，完成作业更加自觉了。优秀的因子已经注入，成功的希望就此孕育，长此以往，或者说如果我们能比现在做得更好，同学们更加美好的前程可期，省武高更加辉煌的明天可待！

大力推进课堂改革，大力推进学风建设，是学校新学期的中心工作，与我们每一位师生都息息相关。尤其是学风建设，是基础，是保障。而良好学风的养成绝非一日之功，更不是像今天国旗下讲话动员般听听激动，想想感动，会后我自岿然不动。同学们理应以更加饱满的学习热情，更加主动的学习自律投入到学风建设中来，成为学风建设各项要求的自觉执行者，遵守者，最终成为学风建设的最大受益者。

学校推进学校建设的主要抓手是从班级、年级、校级三个层面，从学习纪律，健康卫生，休息生活等三个维度大力开展学生自主管理，希望通过学生管理学生，学生监督学生，进一步提高同学们学习的自觉性，主动性，从而能遇见一个更加自律的自己，一个更加优秀的自我。为此，我们将在学校层面开展自主管理“班级值周制”实践活动，通过一次岗前培训，一周管理体验，一篇实践感悟，一堂班会总结，一期简报表彰等“五个一”工程，让每一位同学都参与到学生自主管理中来。我们期待通过这项活动能让同学们参与到学校管理中来，更好地增强主人翁意识，更重要地是我们期待通过一周的值勤检查体验，同学们能更加懂得自律自省，更加自强自立。

参与自主管理机会是有限的，仅仅只有一周，可接受自主管理却是每时每刻，每天每周。为此，我们希望每一个班级，每一位同学能把“学习时专注学习，活动时专注活动，休息时专注休息”做得更好，能把“入室即读，入室即学，入室即静”做到极致，不给管理人员有扣分的理由，不给集体形象有抹黑的机会。

从学校层面来说，管终究是为了不管，现在还要管，说明我们的学风还有提升的空间和潜力；从同学层面来说，管是为了督促同学更加自律，人人都自律了，也就不要再管了。这很难，但事在人为。事实上，在我们当下的中国，每一所优秀高中学校的背后，一定有一群非常自律的学生。有句话说得好，所有优秀的背后，都是苦行僧般的自律。

日本作家村上春树从30岁开始写作，至今已快有40个年头，创作出了大量的作品，经典又高产。村上春树写作有个习惯，他每天只写4000字，400字一页的纸，每天写到10页就停下来。另外，他每天都会拿出一个小时出来跑步，雷打不动，正是这种高度自律，让他有精力能够持续产出优秀的作品出来。所以，很多时候，不是优秀才自律，而是你自律了，才会变得优秀。而那些自律的人，往往连老天爷都不忍心辜负他们。

《认知突围》中有句话说：所有的懒惰、放纵、自制力不足，根源都在于认知能力受限。越自律，认知能力越强，人和人的差距，就是这样逐渐拉开的。一个人的自律中，藏着无限的可能性，同学们，请相信，你自律的程度，决定着你学习的高度，人生的高度。

本期升旗仪式主持人——高二（10）班 邓洁

邓洁，女，高二（10）班学生。温婉美丽，热情大方。喜欢看书，尤其爱好古诗词，喜欢古诗词的艺术美和音律美，更喜欢那简练的语言中凝聚着人生的大智慧；同时也关注新闻时事，并有自己的小小见解。